В периода 30 август – 4 септември осъществих служебна командировка в град Анталия, Република Турция. Основната цел на посещението беше професионален обмен и запознаване с дейността, структурата и проектната работа на фондация CHEKDEV, както и с организацията и управлението на образователния процес в държавно училище в район АКСУ, Анталия. Командировката предостави възможност за задълбочено разбиране на различни управленски и образователни модели, както и на специфичните предизвикателства пред турската образователна система. Мобилността е съфинансирана от Европейски съюз и Националната агенция „Център за развитие на човешките ресурси“ по проект 2025-1-BG01-KA121-SCH-000308151.

По време на посещението във фондация CHEKDEV се запознах детайлно с нейната структура, мисия и основни дейности. Фондацията е утвърдена неправителствена организация, която работи активно по програма „Еразъм+“ и реализира образователни проекти в партньорство с множество училища и организации от различни европейски държави, включително значителен брой български училища. CHEKDEV се утвърждава като надежден и успешен партньор, благодарение на професионалния си подход, ясната организация на проектните дейности и добрата комуникация с международните партньори.

Структурата на фондацията е ясно изградена, като всеки член на екипа има конкретни отговорности, свързани с разработването, управлението и отчитането на проектите. Дейността ѝ е насочена към идентифициране на реални образователни потребности, разработване на проектни идеи, подготовка на проектни предложения и ефективно изпълнение на одобрените проекти. Особено внимание се отделя на координацията между партньорите, качествената организация на международни срещи, обучения и мобилности, както и на устойчивостта на резултатите след приключване на проектите.

В рамките на срещите във фондация CHEKDEV бяха представени примери за успешно реализирани проекти по „Еразъм+“, насочени към повишаване квалификацията на учители, обмен на добри практики между училища, развитие на ключови компетентности у учениците и интернационализация на образованието. Подчертано беше значението на дългосрочните партньорства, включително с български училища, които допринасят за устойчиво сътрудничество и взаимно доверие между институциите.

Втората част на командировката беше посветена на посещение в държавно училище в район АКСУ, Анталия. По време на престоя ми се запознах с особеностите на турската образователна система, която е силно централизирана и се управлява пряко от Министерството на националното образование. Учебните планове, програмите, учебниците, правилата за оценяване и голяма част от административните решения се определят на национално ниво, което значително ограничава автономията на училищното ръководство.

Особен интерес представлява ротационният принцип на назначаване на директорите в турските училища. Директорите се назначават за определен период и подлежат на задължителна ротация, като могат да бъдат преместени в друго училище или регион. Този модел цели обективност и предотвратяване на застой, но същевременно създава трудности при реализирането на дългосрочни стратегии за развитие на конкретно училище и изграждането на устойчива училищна култура.

По време на посещението бяха обсъдени и основните предизвикателства пред училищата в района АКСУ. Сред тях се открояват големият брой ученици в паралелките, ограничените възможности за самостоятелни управленски решения, честите административни изисквания и необходимостта от бързо адаптиране към промени, идващи от централната власт. Тези фактори оказват влияние както върху работата на директорите, така и върху ежедневната дейност на учителите.

Запознах се и с организацията на учебния процес и работата на педагогическия колектив в условията на централизирана система. Въпреки ограниченията, учителите полагат усилия да поддържат високо ниво на преподаване и да мотивират учениците. Работата в екип и взаимната подкрепа между учителите са важни за справяне с натоварването и с административните изисквания.

Командировката в Анталия, включваща посещението във фондация CHEKDEV и училището в АКСУ, предостави ценен практически поглед върху проектната работа по „Еразъм+“, ролята на неправителствените организации в образованието и спецификата на турската образователна система. Натрупаният опит и направените наблюдения допринасят за по-добро разбиране на различни управленски модели и могат да бъдат използвани като основа за професионален анализ и адаптиране на добри практики в българския образователен контекст.